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數學教學的趣味奧秘設計(上)精裝 線上閱讀 古希臘大定理費馬 最新章節無彈窗

時間:2017-10-08 22:20 /教輔教材 / 編輯:水清
獨家小說《數學教學的趣味奧秘設計(上)精裝》由數學創新教學指導小組傾心創作的一本教輔教材、機甲、魔法型別的小說,主角大定理,古希臘,巴比倫人,內容主要講述:此法的缺點是:先將代表復貉數的齒全掰掉了。因為素數的存在是微弱地依附著較小素數及其倍數的復

數學教學的趣味奧秘設計(上)精裝

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更新時間:2017-05-13 01:21

《數學教學的趣味奧秘設計(上)精裝》線上閱讀

《數學教學的趣味奧秘設計(上)精裝》第14部分

此法的缺點是:先將代表復數的齒全掰掉了。因為素數的存在是微弱地依附著較小素數及其倍數的復數,而這點兒微弱的痕跡也給掰掉了。而這個問題,又不能從機率的辦法解決,因為素數不是正分析,而是一個確定的問題。所以他們就將x確定為一定值,再每兩個齒一錯位。這樣,一個用有限問題企圖解決無限問題,當然是極其困難的。儘管如此,仍有一些人在艱苦地攀登。所以來,他們把大於某一個很大的數(例如k0=e49c)偶數,做大偶數,再將任一大偶數N(N>K0)寫成自然數N1與N2之和,即N=N1+N2。而N1與N2裡素因數這個數,分別不多於s與t個。故簡記為(s,t),或寫成帶引號的加法:“s+t”,此時

N1與N2可以做殆(接近)素數,然將s與t值逐步小。如果一旦將s,t均計算到1,那時再來證明5×108<N≤e49

c時,(1,1)成立。這樣,(1,1)問題即解決了。但是,至今沒有最解決。現將當世界取得的名次結果,列表如下

(s,t)年代結果獲得者國別(9,9)1920布龍挪威(7,7)1924雷特馬赫德(6,6)1932埃司特曼英(5,7),(4,9)1937西意(3,15),(2,366)1937西(5,5)1938布赫夕太勒蘇聯(4,4)1940布赫夕太勒(1,C很大)1948瑞尼匈(3,4)1956王元中(3,3),(2,3)1957王元(1,5)1962潘承洞中〖3〗巴爾巴恩〖4〗蘇聯(1,4)1962王元(1,4)1963潘承洞〖3〗巴爾巴恩(1,3)1963布赫夕太勒〖3〗(小)維諾格拉朵夫蘇聯〖3〗波皮裡意(1,2)1973陳景中按照華林原來的猜測,g(2)=4,g(3)=9,g(4)=19。一般地猜測:

g(k)=2k+〔(x

)k〕-2(1)

其中〔x〕表示x的整數部分。

經過許多數學家的努,除去k=4外,(1)已被證明,其中g(5)=37是我國科學家陳景

1964年證明的。

對於k=4,目已經證明:

19≤g(4)≤21,

並且在n<10310或

n>101409時,n可以表示為19個4次方的和。這已經接近於預期的目標g(4)=19了。

人們還發現,當自然數充分大時,可以將它表為G(k)個K次冪的和,這裡G(k)≤g(k)。實際上,G(k)比g(k)小得多(當k大的時候)。目僅僅知G(2)=4,G(4)=19。對

G(k)行估計是一個很艱難的問題。

34回數猜想

一提到李,人們都知這是我國唐代的大詩人,如果把“李”兩個字顛倒一下,成“李”,這也可以是一個人的名字,此人姓名李。像這樣正著念、反著念都有意義的語言做迴文,比如“肪晒狼”、“天和地”、“玲玲毛毛”,一般說來,迴文是以字為單位的,也可以以詞為單位寫回文,迴文與數學裡的對稱非常相似。

如果一個數,從左右兩個方向來讀都一樣,就它為迴文數,比如101,32123,9999等都是迴文數。

數學裡有個有名的“回數猜想”,至今沒有解決,取一個任意的十制數,把它倒過來,並將這兩個數相加,然把這個和數再倒過來,與原來的和數相加,重複這個過程直到獲得一個迴文數為止。

例如

68,只要按上面介紹的方法,三步就可以得迴文數1111。

6 8 + 8 61

5 4+ 4 5

16 0 5+ 5

0 61 1 1 1

“回數猜想”是說:不論開始時採用什麼數,在經過有限步驟之,一定可以得到一個迴文數。

還沒有人能確定這個猜想是對的還是錯的,196這個三位數可能成為說明“回數猜想”不成立的反例,因為用電子計算機對這個數行了幾十萬步計算,仍沒有獲得迴文數,但是也沒有人能證明這個數永遠產生不了迴文數。

數學家對同時是質數的迴文數行了研究,數學家相信迴文質數有無窮多個,但是還沒有人能證明這種想法是對的。

數學家還猜想有無窮個迴文質數時,比如

30103和

30203,它們的特點是,中間的數字是連續的,而其他數字都是相等的。除11外必須有奇數個數字,因為每個有偶數個數字的迴文數,必然是11的倍數,所以它不是質數,比如

125521是一個有6位數字的迴文數,按著判斷能被11整除的方法:它的所有偶數位數字之和與所有奇數位數字之和的差是11的倍數,那麼這個數就能被11整除,125521的偶數位數字是1,5,2;而奇數位數字是2,5,1,它們和的差是

(1+5+2)-(2+5+1)=0,

是11的倍數,所以125521可以被11整除,且

125521÷11=11411。

因而125521不是質數。

在迴文數中平方數是非常多的,比如,

121=112,

12321=1112,

1234321=11112,

……

12345678987654321=1111111112,

你隨意找一些迴文數,平方數所佔的比例比較大。

立方數也有類似情況,比如,1331=113,1367631=1113

這麼有趣的迴文數,至今還存在著許多不解之謎。

35冰雹猜想

30多年本數學家角谷靜發現了一個奇怪的現象:一個自然數,如果它是偶數,那麼用2除它;如果商是奇數,將它乘以3之再加上1,這樣反覆運算,最終必然得1。

比如,取自然數N=6,按角谷靜的作法有:

6÷2=3,3×3+1=10,10÷2=5,5×3+1=16,16÷2=8,8÷2=4,4÷2=2,2÷2=1,從6開始經歷了3→10→5→16→8→4→2→1,最得1。

找個大數試試,取N=16384。

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數學教學的趣味奧秘設計(上)精裝

數學教學的趣味奧秘設計(上)精裝

作者:數學創新教學指導小組
型別:教輔教材
完結:
時間:2017-10-08 22:20

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